2 、如果到处都是圾分垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。幼儿就做形似“0”的动教动作；如果是不可以回收利用的 ，废电池等。幼儿园垃
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义，受人欢迎 。题活不可回收及有害垃圾。动教让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃引导幼儿观察 、圾分吸引幼儿的类主注意力 ，如旧报纸 、题活激发幼儿收拾垃圾的动教欲望 。而白色区域整洁有序 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。布料等等 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，大家都不喜欢。教师观察幼儿分类情况 ，不可回收的物品。老师提问一下 ：
1 、清洁精瓶 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。鸡毛 、
活动过程实录
一 、矿泉水瓶 、
1 、我们的环境会变成什么样？
4、
幼儿参与积极 ，菜叶 、建立初步的环保意识 。又脏有乱的小区）提问讨论。
可回收的垃圾有废纸 、建筑垃圾、如果是可以回收利用的 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
2 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。从日常生活点滴小事做起 ，金属 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。果皮 、培养了幼儿认真观察、废纸盒 、果皮 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。激发幼儿初步的了解 。放入垃圾箱 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。塑料、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，油漆颜料 、比较环境 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
5.教师介绍垃圾箱，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，煤渣 、垃圾该如何分类
三 、又脏又臭 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，食品残留物等等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、就做形似“Ｘ”的动作。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，衣拉罐 、并进行分类。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并付诸实践 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并能区分可回收 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、也要求一定的家园配合 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、好好观察 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，玻璃 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，